Introducción
Las pruebas de acceso a la universidad en España han experimentado cambios a lo largo de los años, adaptándose a los nuevos sistemas educativos y a las necesidades de la sociedad.
En este artículo, exploraremos las 10 principales diferencias entre EvAU, PAU y Selectividad, tres denominaciones que se refieren a exámenes cruciales para los estudiantes que desean continuar sus estudios superiores.
Aunque estas pruebas comparten el mismo propósito, existen diferencias significativas en su estructura, contenido y en el contexto en que se han implementado.
Diferencias
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Denominación y período: La Selectividad fue el nombre dado a las pruebas de acceso a la universidad desde finales de los años 70 hasta 2009. La PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) reemplazó a la Selectividad y se utilizó desde 2010 hasta 2016. La EvAU (Evaluación para el Acceso a la Universidad) es el sistema actual, implantado desde 2017.
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Estructura del examen: La estructura de estos exámenes ha evolucionado. La Selectividad constaba de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria para mejorar la nota. La PAU mantuvo este esquema con algunos ajustes. La EvAU introduce cambios significativos, con una estructura que incluye una fase obligatoria y otra de especialización, adaptándose al currículo de la LOMCE.
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Contenidos evaluados: Aunque todos evalúan materias cursadas en Bachillerato, los contenidos específicos y su ponderación han cambiado. La EvAU pone mayor énfasis en las competencias y conocimientos específicos relacionados con la rama de conocimiento que el estudiante desea cursar en la universidad.
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Puntuación máxima y cálculo de la nota: La puntuación máxima ha variado. En la Selectividad y PAU, la nota máxima era de 10, con la posibilidad de aumentar hasta 14 con la fase específica. En la EvAU, la nota final se puede aumentar hasta 14 puntos considerando la fase de especialización, pero con un sistema de ponderaciones revisado.
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Fase voluntaria/específica: La Selectividad introdujo la fase específica como una opción para mejorar la nota. En la PAU, esta fase se hizo más relevante. La EvAU mantiene esta fase con una estructura que permite a los estudiantes mejorar su nota de admisión a grados más competitivos.
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Criterios de corrección y evaluación: Los criterios de corrección y evaluación se han ido adaptando para ser más transparentes y objetivos, con rúbricas específicas publicadas antes de los exámenes en la era de la EvAU.
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Adaptación al sistema educativo: Cada una de estas pruebas se ha adaptado al sistema educativo vigente en su momento. La EvAU se alinea con la LOMCE, buscando evaluar competencias más que memorización.
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Influencia del contexto político y social: Los cambios en estas pruebas también reflejan el contexto político y social de España en diferentes momentos, con debates sobre educación y acceso a la universidad influyendo en su diseño.
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Acceso a la universidad: Aunque todas sirven como mecanismo de acceso a la universidad, la introducción de la EvAU busca una mayor correlación entre los conocimientos adquiridos en el Bachillerato y los requerimientos de los grados universitarios.
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Percepción y aceptación social: La percepción y la aceptación social de estas pruebas han variado. La Selectividad es recordada por muchos con nostalgia, mientras que la EvAU es vista como un sistema más justo pero más exigente por algunos sectores de la comunidad educativa.
Conclusión
La evolución de las pruebas de acceso a la universidad en España, desde la Selectividad hasta la EvAU, refleja los cambios en el sistema educativo y las expectativas sociales respecto a la educación superior.
Aunque el propósito fundamental de estas pruebas ha permanecido constante, las diferencias en su estructura, contenidos y enfoque evidencian un esfuerzo por adaptarse a las necesidades de una sociedad en cambio.
Comprender estas diferencias no solo es importante para los estudiantes que se enfrentan a estos exámenes, sino también para educadores y legisladores que buscan mejorar continuamente el acceso a la educación superior en España.
